在目前中国幼儿园师生比普遍较高、班额较大的国情下，有效的集体教学活动仍然是幼儿园教育教学活动的有效途径，它在促进幼儿可持续发展中有着不可替代的作用。为让学前教育的学生熟悉幼儿集体教学的相关知识，我系特别邀请了福州市晋安区直属机关幼儿园骨干教师余洪朱于2020年12月9日下午2:00在芝美楼304室开展了关于“聚焦‘真问题’，探究集体教学有效性”的知识讲座。

余洪朱老师强调，集体教学符合现代幼儿的发展水平与需要，贴近幼儿生活，具有一定的挑战性，多元的指导还有利于幼儿获得各种领域、各种主题的关键经验，引发幼儿自主学习、反思调整，有效促进幼儿的学习与发展。讲座中，余洪朱老师分别从集体教学活动缘起、集体教学活动内容价值分析、集体教学有效性的策略、集体教学有效性对教师专业化的要求、集体教学活动的设计、集体教学活动中存在的问题、聚焦“真问题”这七个方面为学生展开详细的讲解，还举了幼儿园中各种“看图找位置”的集体教学活动案例，拓展了学生对集体教学活动的认识。在讲解完集体教学的概念之后，余洪朱老师现场教学学生如何策划一场幼儿集体活动，让学生进一步了解集体教学活动内容的适宜性、目标的隐蔽性、备案的双重性、流程的层次性、组织的合作性、主题的支持性，让学生对集体活动整体流程有一个清晰的构架。最后，余洪朱老师还分享了集体教学活动教案书写格式规范，让学生们对教案规范书写有了更进一步认识。

本次知识讲座中，余洪朱老师不仅使学生们了解了集体教学的基础知识及教育价值，还引导学生们学习集体活动的组织技巧与策略，以及如何设计好一场集体活动、如何规范书写教案。学生们在此次知识讲座中收获颇丰。感谢余洪朱老师的倾囊相授。