信息技术系

2014级计算机应用技术专业培养方案

发表时间：2016-04-25 00:00 编辑:

计算机应用技术专业培养方案

一、招生对象与学制

招生对象: 高中毕业生

学制:3年

修业年限：5年

二、社会需求调查与培养规格

1、社会需求调查

计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。由于计算机性能的不断提高，各种计算机应用软件不断的推出，使得计算机的各种行业以及家庭的应用更加普及。但通过调研显示，许多行业化、专业化的计算机应用人才，出现相对不足。据我省信息中心统计显示：今后5年，我省从事计算机应用技术和网络技术方面的人才，需求将达到40万—70万人，而现有符合新型人才要求的人才还不足20万。

根据16号文件精神，结合当前海峡西岸经济区建设实际需要，我们认为从计算机应用的层面来讲，本专业主要面对以下几个当前经济建设中急需的IT职业岗位群来培养高素质技能型人才。它们是：企业信息管理；网页设计与制作；网络管理；网站建设和计算机维护等。在这些职业岗位群所需要的职业技能中，我们发现网站建设和计算机组装与维护的职业技能涵盖了其它几个方面，我们将其作为本专业的两个核心技能，在核心技能的培养过程中，依据学生学习能力和职业取向，采用塔状产生各类可独立胜任某职业的技能人才培养模式，这样既可培养综合能力较强的学生，也可培养通用性人才，以适应当前经济建设对IT人才需求。按照“理论够用，软硬结合，强化实践，着眼应用，产学合作，跟上发展”的办学思想，人才培养目标的基本定位是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型计算机应用专门人才。通过三年学习具备较高的职业素质与专业技能。使学生能够系统地掌握计算机基础理论、基本知识和操作技能，熟悉计算机系统常用工具软件；具有管理、维护计算机网络和初、中级程序开发能力，并能快速跟踪计算机新技术的应用能力。

2、培养规格：

本专业主要学习计算机应用技术方面的基本理论、专业知识，具有从事计算机信息管理、计算机硬件维护维修、计算机网络组建、管理与维护、计算机软件应用开发、管理、维护等方面工作的能力。

具体要求：

（一）掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有坚定正确的政治方向；具有爱国主义、集体主义的优良品质；具有较强的法制观念和诚信观念。

（二）掌握计算机应用技术专业基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的动手能力，能从事计算机中小型应用系统的开发，计算机软件应用，计算机软硬件维护与维修、计算机网络组建、管理与维护等。

（三）初步具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力和开拓创新意识，能快速跟上计算机新技术的发展。有较强、较全面的职业能力，专业技术技能达国家中级工及以上水平。

（四）掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料；具备编写各类软件文档的能力。

（五）具备较强的思辨能力和口头表达能力，具有良好的社交能力和本专业的组织能力；具有团队精神、善于合作和协同工作的素质。

（六）具有健康的体魄，良好的心理素质和高尚的审美情操。

三、职业面向和证书

1、职业面向

在地方政府、企事业单位，IT行业从事计算机应用、软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作。

在其工作中应胜任岗位有：

各类企业中的计算机系统维护员、电子商务系统维护员等；IT产品供应商中的计算机产品销售与服务员、Web工作站和工作网点的策划者等；在地方政府、企事业单位、社会团体中的计算机系统维护员、电子政务系统维护员等

2、获得证书

本专业毕业生除要求取得英语应用能力B级证书以外，还要求获得以下之一的资格证书：

（1）通过计算机等级考试，获得二级或以上证书。

（2）通过全国计算机软件水平考试，取得程序员级以上证书（包括程序员级）

（3）获得职业技能鉴定国家职业标准计算机软件工证书或相应证书。

（4）其它任一社会认可的与本专业相关的证书。

四、知识结构、能力结构及要求

1、知识结构

1）文化基础知识：高等数学、计算机应用基础、外语、政治理论、社会科学和人文知识等基础知识等；

2）专业基础知识：高级语言程序设计、计算机组装与维护、网络技术基础、数据库应用技术等；

3）方向核心知识：掌握数据库应用、操作系统、网络构建与管理、Photoshop 平面设计、Flash动画制作、网页设计与制作、影视剪辑和视觉特效制作、软件开发技术与维护等专业知识等；

4）相关知识：文书与写作、软硬件采购与销售、就业与创业方面的基本知识等。

2、能力结构

1）具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力；

2）具有继续学习的能力；

3）初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力；

4）具有计算机硬、软件的选购、安装、调试、维护与销售的基本能力；

5）具有中、小、型网络组建与管理维护的能力；

6）具有利用常用的多媒体软件进行平面设计、动画制作和影片剪辑的能力；

7）具有操作常用办公自动化软件和维护常用办公自动化设备的技能；

8）具有程序设计的初步能力；

知识结构、能力结构及要求关系表:

知识结构

能力结构分析与素质要求

相应课程设置

基础文化

知识

具有热爱祖国、树立正确的世界观和人生观；

有责任心、事业心、法制观念；

掌握科学锻炼身体的基本技能；

较强的文化素养，基本的英语听说读写能力；

具有信息快速查找的能力；

具有基本的计算机操作技能，能熟练使用办公软件；

思想道德及法律基础；

毛特概论；

形势与政策；

体育；

大学英语、计算机英语；

计算机应用基础；

专业基础

知识

掌握计算机语言设计的基本方法；

掌握程序源代码阅读与分析的能力；

掌握数据库技术及应用的基本知识；

具有一定的计算机硬件的基础知识；

具有计算机网络技术的基础知识；

掌握处理图像和制作二维动画的能力；

C#语言程序设计；

关系数据库；

计算机组装与维护；

计算机网络技术基础；

Photoshop 平面设计；

Flash动画制作；

专业知识

具有简单数据库系统的设计与开发能力；

具有数据库系统的管理与维护能力；

掌握操作系统的基础知识；

掌握网页设计、制作和发布的能力；

具有建立网站的一般理论和较强的实践能力；

掌握影视剪辑与视觉特效制作的能力；

掌握计算机网络安全技术；

掌握基本的面向对象程序设计能力；

具有对计算机软件文档的编写、阅读与管理的能力；

具有开发软件的能力；

SQL Server程序设计；

操作系统；

网页设计与制作；

影视剪辑与视觉特效技术；

计算机网络安全技术；

Java语言程序设计；

ASP.NET编程与实用软件工程；