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艺术与建筑系

2016级 建筑工程技术专业培养方案
发表时间：2016-04-29 00:00  编辑:

 建筑工程技术专业培养方案

 

一、学制与招生对象

招生对象：高中毕业生

学制：3年      

修业年限：5年

二、社会需求调查与培养规格

1．社会需求调查

根据职业人才需求预测的调查报告，按专业类进行统计显示：社会人才需求量依次为市场营销、工商行政管理、机械、土建……，其中土建名列第四位。土建类人才需求的顺序为工业与民用建筑，建筑工程技术，工业电器自动化，给排水……其中工民建列土建类首位。由此看来，工业与民用建筑专业有广泛的社会需求。

随着我国“十二五”计划的实施，国家将鼓励房地产业的发展，特别是职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的发展。近几年来，国家制定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设施的投入，来带动其他相关产业的发展。事实证明，这种带动作用无疑会增加建筑工程专业人才需求。

我国总体建设目标是“农村城镇化，城镇城市化，城市现代化”。工程建设的发展则是一个必然，它的发展也将带动很多相关行业的发展，由此，我们可以得到一个结论：工程建设的迅速发展需要大量的工程技术人员和管理人员，也对专业人员提出更高的要求，需要有更强的实践能力的人才！

2．培养目标

1）具有创新意识和创业能力的应用型、技能型高等职业技术人才

2）能熟练识读建筑工程施工图纸及相关文件

3）能依据工程项目概况及相关图纸等编制施工方案

4）能依据工程情况及进度正确选用施工测量工具组织并实施施工测量工作

5）能依据工程图纸组织基础以及混凝土结构主体工程的现场施工

6）能依据工程图纸组织防水、装修、砌体工程的现场施工

7）掌握施工现场组织协调的技巧，培养团队合作的精神

8）培养爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质

 

三、职业面向与证书

 

建筑工程技术专业学生在3年的学习过程中，可以参加以下技能及岗位资格证书

1.获得中级测量员证书；

2.获得CAD中级绘图员证书；

3.获得施工岗位的岗位资格证书（施工员）

4.大学英语B级证书或大学英语四级425分以上；其中，若学生大学英语四级成绩在425分以上，可申请免修大学英语课程，其学期末成绩按60分计。

 

四、知识结构、能力结构及要求

知识、职 能 力 与 素 质 分 解 表

职业能力

能力要求

主要专业课程及实训

一般综合能力

团结协作及组织工作的能力

表达与写作能力

自我学习、自我发展、探讨问题的能力

英语听、说、读的能力

思想品德课、业余党团校、

班团活动、集体活动、校内工作锻炼、社会调查、实践英语

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