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关于做好2022年春季高校教师
教育教学基本素质和能力测试工作的通知
各单位:
根据《关于举办2022年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试的通知》(闽师培〔2022〕1号)福建省高等学校师资培训中心将定于3月下旬开展开展2022年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试。请各系部、各单位按照文件精神,组织未取得教师资格证书的教师参加本次测试。
一、测试对象
拟申请高校教师资格认定者有以下情形之一的,应参加教育教学基本素质和能力测试:
1.本科学历为非师范教育类专业。
2.申请任教学科与所学专业不一致。
特别提示:本次测试仅限于已参加过岗前培训的老师参加。
二、测试形式
学员按照要求提交教学录像和相关材料。福建省高等学校师资培训中心召开评审会,组织专家集中评审。请学员自行准备微格教学试讲(15分钟)录像,在传统课堂录制。
三、申请材料:
1.电子版
(1)教材封面和试讲章节的扫描件。
(2)课程教学大纲(格式见附件1)。
(3)教案(1学时/45分钟,格式见附件2)。
(4)多媒体课件(1学时/45分钟)。
(5)微格教学试讲录像(不少于15分钟、不超过20分钟的片段教学)。试讲内容应选取教案中的一个片段,含有导课、讲授新课、小结等环节;应有板书和PPT等展示;录像要影音清晰、播放流畅,录制时注意不能有任何噪音,板书要清晰展示,视频文件不能压缩(评分标准见附件3)。
以上电子材料存放在同一个文件夹(不能压缩),文件夹以“校名+姓名”格式命名--以上材料请于3月8日15:00前使用U盘拷贝提交至人事处-方芳。
2.纸质版
(1)个人身份证复印件(一式1份)。
(2)《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表》(传统课堂)(一式4份,见附件3)。
四、报名时间截止
请各单位于3月8日15:00前,将本单位申请测试者名单汇总表4(附件4)发送至404179100@qq.com(人事处-方芳)
附件:1.课程教学大纲(格式)
2.教案(格式)
3.福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表(传统课堂)
4.福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表
人事处
2022年2月25日
附件1
课程教学大纲
所在单位 | 任课教师 | ||||
课程名称 | 面向专业 | ||||
授课年级 | 学分/周学时 | ||||
课程类型 | □公共基础课 □专业基础课 □专业主干课 □专业方向课 | ||||
考核方式 | |||||
先修课程 | |||||
选用教材 | |||||
主要参考书 | |||||
一、课程性质、目的与任务(不少于300字) | |||||
二、教学基本要求(不少于500字) | |||||
三、主要内容及学时安排 | |||||
章或节 | 主要内容、重点、难点 | 学时安排 | |||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
其它信息 |
附件2
教 案
所在单位 | 任课教师 | ||||||
课程名称 | 课程类型 | ||||||
教学对象 | 计划学时 | ||||||
教学单元 | |||||||
教学章节 | |||||||
教学目标 | |||||||
教学重点 | 教学难点 | ||||||
教学方法 | 教学手段 | ||||||
教学过程 | |||||||
教学环节及其时间安排 | 教学内容与活动设计 | 设计意图 | |||||
作业设计 | |||||||
板书设计 | |||||||
教学反思 |
附件3
福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表(传统课堂)
申请人单位(公章): 测试时间:
姓名 | 任教学科 | 身份证号码 | ||||
项目 | 指标描述 | 分值 | 得分 | |||
仪表仪态 | 仪表端庄,气质、修养良好 | 6 | ||||
思维能力 | 讲述准确、流畅,条理清晰,逻辑性强 | 6 | ||||
语言表达 | 语言规范,声音洪亮 | 6 | ||||
专业知识水平 | 专业知识扎实,相关的知识面宽 | 7 | ||||
实现教学 目的能力 | 目标明确,要求适度,符合教学大纲和学生实际 | 8 | ||||
注重教学育人,强调立德树人,重视课程思政 | 8 | |||||
重视能力培养(分析、解决问题或动手能力) | 8 | |||||
板书工整,设计合理,无错别字 | 7 | |||||
善于应用“两学”知识 | 7 | |||||
因地制宜,应用多媒体帮助学生理解教学内容 | 8 | |||||
掌握教材 内容能力 | 讲课层次分明,详略得当,重点突出,难点讲透 | 8 | ||||
了解当前学科新成就、新动态,并结合教材内容进行教学 | 7 | |||||
组织课堂 教学能力 | 尊重学生,善于调动学生的学习积极性 | 7 | ||||
注重课堂信息反馈,应变能力强 | 7 | |||||
加分项 | 教学有特色,在学境、教法等方面有独特创举,效果明显 | 10 | ||||
合 计 | ||||||
专家组综合测评意见:
组长(签名):
年 月 日 |
备注:1.总评成绩86分以上为“优”;85-71分为“良”;70-60分为“及格”,59分及以下为“不及格”。2.有下列情况之一者,总评成绩直接判为不及格:①发表不当言论。②教案、PPT、板书、分享资料等的内容在思想政治、价值导向方面存在问题。③备课不认真,教案不规范,错误较明显。④PPT、板书等安排不合理,错别字较多。⑤对教学内容不熟悉,基本照本宣科。⑥讲授条理不清,表达逻辑混乱。⑦有明显科学性错误。
附件4
福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试人员汇总表
填报单位:(公章) 地址:
序号 | 姓名 | 性别 | 出生年月 | 身份证号 | 所学专业 | 测试学科 | 联系方式 (手机号) |
例:197310或198902(具体到月) | 应与申请任教学科一致 | ||||||
1 | 张三 | 男 | 199012 | 123456789987654321 | 课程论 | 教育学(与申请任教学科一致) | 12345678987 |
…… | |||||||
请统一用Excel格式制表 |
(必填)填表人: (必填)联系手机: 电子邮箱:
注:1.请统一用Excel格式制表,汇总后发送至404179100.com。
2.为避免遗漏,请以部门为单位汇总,2022年3月8日15:00前由部门统一汇总报名表。